Les CEN (Chargés d'Enseignement National) de la FFAB

Les Chargés d'Enseignement National sont désignés par le Comité Directeur National sur proposition du Bureau Technique.

Ce sont des pratiquants dont le niveau technique et l'expérience fédérale sont acquis. De plus, au long de leur pratique, ils ont su développer une compétence particulière dans le domaine répondant aux besoins d'une ou plusieurs commissions du Département Technique.

Les C.E.N. s'engagent à rendre compte des actions qu'ils assurent dans le cadre des missions qui leurs sont confiées.

Ces 31 CEN sont au minimum 5ème DAN et titulaire du Brevet d'Etat d'éducateur 1er ou 2ème degré.

Toshirô Suga

né à Tokyo le 22 août 1950

Toshiro Suga est un maître d'Aïkido, 7e dan Aikikai, à part. Dans une discipline où beaucoup parlent d'efficacité plus qu'ils n'en font preuve, il démontre un Aïkido à la puissance redoutable. Formé au Japon à l'Aïkikaï de Tokyo il recevra l'enseignement du fondateur et de ses plus proches disciples avant de venir diffuser l'Aïkido en occident. Son savoir encyclopédique lui permet de mettre en lumière la logique sous-jacente des techniques.

Yoshimitsu Yamada ????

né le 17 février 1938

SHIHAN 8ème Dan de l'Aïkikaï de Tokyo , instructeur en chef du Dojo de New-York Aïkïkaï

 
Nobuyoshi Tamura ?? ??

né le 2 mars 1933 à ?saka au Japon et mort le 9 juillet 2010

SHIHAN 8ème Dan de l'Aïkikaï de Tokyo est un célèbre Maître d'Aïkido venu s'installer et enseigner en France en 1964.

Moriteru Ueshiba 

né à Tokyo le 2 avril 1951

Petit-fils d'O Sensei Morihei Ueshiba, deuxième fils de Kisshomaru Ueshiba (et par là, troisième fils d'O Sensei).

Ueshiba Kissh?maru ?? ???

27 juin 1921, Ayabe - 4 janvier 1999

Il était un aïkidoka japonais. C'est le troisième fils de Morihei Ueshiba (?? ?? Ueshiba Morihei, 1883–1969), le fondateur de l'Aïkido et de Hatsu Ueshiba (?? ?? Ueshiba Hatsu, 1881–1969). Il a pris la suite de son père en continuant son oeuvre.

UESHIBA Morihei , ?? ??

 (14 décembre 1883 - 26 avril 1969)

Fondateur de l'Aïkido

 En adaptant les techniques guerrières ancestrales japonaises, il a contribué, avec Jigor? Kan? et Gichin Funakoshi, à la conservation de ce savoir menacé d'oubli par la modernisation de la société japonaise.

Une de ses grandes motivations consistait à promouvoir la paix en enseignant un art accessible à tous et basé sur la négation de la violence, l'union des efforts (un des sens de aiki) et non leur opposition. Une profonde ferveur religieuse le poussa à devenir adepte d'une secte shinto : l'Omoto Kyo.